Almanacco
L’Almanacco è il progetto editoriale prodotto da CorpoGiochi ASD e Cantieri Danza che racchiude i contributi e le testimonianze raccolte da tutte le persone coinvolte nell’esperienza annuale di CorpoGiochi a scuola.
L‘Almanacco è un luogo concreto in cui trovano posto tutti i “pezzi” della metodologia CorpoGiochi® a scuola, le voci di chi ha partecipato, i numeri, i sostenitori del progetto e il pensiero di chi da oltre vent’anni dà corpo al gioco. Uno scorcio su cui affacciarsi e cogliere le specificità dell’anno lavorativo nel tentativo teso e sincero di restituirne il più possibile profondità e ricchezza senza la presunzione di poter essere esaustivo di una così vasta collezione di esperienze.
Video
Promo CorpoGiochi a scuola – La giusta distanza 2022 – Resti la voglia di vicinanza
Realizzato per essere presentato come documentazione visiva dell’attività realizzata prima e durante la pandemia, per riflettere sulla corrispondenza tra la sperimentazione proposta e il risultato concreto, come solo le immagini possono fare.
Promo CorpoGiochi a scuola – I choose game
Protagonisti gli studenti, le studentesse e le insegnati delle classi 5°B della Scuola Primaria ‘G.Pascoli’, 1°E e 3°A della Scuola Secondaria di primo grado ‘G. Novello’.
Con questo gioco di società si è sperimentato a scuola, tramite la casualità del lancio di dadi, il superamento di una serie di prove finalizzate alla sensibilizzazione sul tema della violenza, senza mai citarla esplicitamente, ma dando modo a chi gioca di acquisire maggiore coscienza del proprio corpo e dei limiti che esso ha in relazione agli altri.
Il gioco è stato creato ideato e sviluppato da Gerardo Lamattina, Monica Vodarich e Monica Francia per Linea Rosa ODV, la progettazione grafica e le illustrazioni sono a cura di Rosanna Lama. Tutte le attività corporee previste dal gioco sono ideate e condotte da Monica Francia in collaborazione con CorpoGiochi ASD e hanno seguito le linee guida del metodo CorpoGiochi® nel pieno rispetto delle norme di distanziamento fisico imposte dai protocolli antiCovid19 vigenti a scuola nell’anno scolastico 2021/2022.
In occasione della pubblicazione dell’Almanacco 2020, il Comune di Ravenna e le Associazione CorpoGiochi ASD e Cantieri Danza APS hanno proposto un incontro-seminario, rivolto a qunti fossero interessati a nuove pratiche educative, per illustrare e confrontarsi sugli esiti del progetto CorpoGiochi a scuola – La giusta distanza che nell’a.s. 2020/2021 è stato realizzato in presenza, in diversi istituti scolastici di Ravenna e Bologna e nelle Scuole dell’Infanzia del Comune di Ravenna. Hanno partecipato i partner istituzionali che sostengono il progetto e le persone che hanno contribuito alla realizzazione dell’Almanacco. Molti gli interventi di insegnanti, studenti e famiglie che hanno realizzato le attività del progetto. Durante l’incontro sono stati presentati anche alcuni video che documentano, come solo le immagini riescono a fare, le attività svolte e le emozioni messe in campo.
Il seminario si è svolto a distanza, giovedì 13 maggio 2021 secondo le modalità del webinar.
Film e video documentano la prima fase di realizzazione del progetto
⇒ CorpoGiochi® a Scuola (durata trailer 5’)
⇒ CorpoGiochi® a Scuola (durata 53′)
Film-documentario di Gerardo Lamattina
Prodotto da Cantieri Danza in collaborazione con IX Circolo Didattico di Ravenna e con il Contributo del Comune di Ravenna e della Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna.
Anno di produzione: 2008
⇒ Eventi performativi CorpoGiochi® a Scuola – Regia di Gerardo Lamattina (durata 12′)
Il video documenta gli eventi performativi del metodo CorpoGiochi® a Scuola, presentati ogni anno a maggio con il nome Compito all’Almagià e a settembre con il nome Compito in Piazza. Si tratta di eventi inseriti nel cartellone del Festival Nutrimenti organizzato dall’Associazione Cantieri Danza a Ravenna con il sostegno del Comune di Ravenna. Protagonisti del video sono tutti i ragazzi che hanno partecipato agli eventi nel 2010.
⇒ Eventi performativi CorpoGiochi® a Scuola 2017 – teaser
Visioni tratte dal Compito all’Almagià che presenta gli eventi performativi del metodo CorpoGiochi® a Scuola, inseriti nel cartellone del Festival Nutrimenti organizzato dall’Associazione Cantieri Danza a Ravenna con il sostegno del Comune di Ravenna.
Protagonisti del video sono tutti i ragazzi e le ragazze che hanno partecipato all’edizione 2017.
⇒ Tessere di didattica / 3 – CorpoGiochi® a Scuola (durata 48′)
⇒ Tessere di didattica / 4 – CorpoGiochi® a Scuola (durata 70′)
⇒ Tessere di didattica / 5 – CorpoGiochi® a Scuola (durata 112′)
Regia di Gerardo Lamattina e Carolina Carlone Prodotto da Cantieri Danza e IX Circolo Didattico di Ravenna, con il Contributo di Ismail Akhmetov Foundation-To promote education and culture.
Dopo una presentazione grafica generale (che sintetizza la filosofia e le caratteristiche di un complesso progetto sperimentale che si articola dalla classe prima alla quinta), i tre documentari raccontano il percorso didattico annuale (dal 2010 al 2013) realizzato da due classi ( terze, quarte e quinte) della Scuola Primaria Gulminelli del IX Circolo di Ravenna, spiegando alcune delle scelte metodologiche e delle modalità adottate all’interno del progetto CorpoGiochi® a Scuola e sperimentate, da più di dieci anni, in diverse scuole e istituti ravennati.
⇒ Animazione che spiega i ruoli e i nomi di gioco nel metodo CorpoGiochi® per la Scuola Primaria (durata 1′.08”)
Tratta da CorpoGiochi® a Scuola Tessere di didattica/4 – All’interno di ogni gruppo, i Compatti hanno un nome di gioco che cambia ogni anno, collegandosi alle attività svolte nelle diverse discipline. Il nome viene dato loro durante il gioco, nel corso di una prova importante. Dalla classe seconda alla classe quinta, i ruoli e i nomi di gioco dei Compatti sono frutto di una scelta precisa che ogni Compatto ha fatto in classe prima seguita, all’inizio di ogni nuovo Modulo del laboratorio, da una rotazione antioraria. Il Compatto che affronta il ruolo di Tornado, è quello che aveva scelto la Gamba Destra del corpo dell’Allungato durante l’asta dei Pezzi fatta in classe prima. In quarta, scopre che gli viene richiesto un ruolo diverso da quello degli altri componenti del gruppo, con molti compiti particolari all’interno di ogni attività.